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立法院經濟委員會今天上午舉行「產創條例部分條文修正草案─我國產業創新政策下之全球人才競爭策略」公聽會,葛自祥在會中作出上述表示。
針對如何彌補臺南市新市區汽車借款 「學用落差」,葛自祥表示,技職型大學教師的升等是以技術能否應臺南市柳營區身分證借款 用來衡量,而非寫論文。他也鼓勵學生的課餘時間與其去麥當勞打工,不如課餘時間去企業實習,但這對企業來說是資產也是負債,且產業提供的實習人數會受景氣影響而減少,建議政府還是要提供政策誘因。
他進一步指出,工科學校的產值貢獻高臺南市安南區留學貸款 ,但需要的設備成本也高,建議政府給予調降學雜費、拉高補助款等政策鼓勵。
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【鉅亨網記者趙曉慧 台北】
台北科技大學技術及職業教育研究所教授張仁家今天也在會中表示,台灣必須找回技職教育,過去的技職教育已經崩壞,教育的澎湖縣馬公市債務整合諮詢 定位不明,畢業後無法為企業所用,學生在畢業後學非所用,導致無法「技術終生」。
張仁家說,一個國家的競爭力、產值獲利,主要是依靠製造業及其核心技術,而非服務業,服務業會因為技術門檻不高容易被取代。過去幾年,傳統產業已外移到薪資較低的地區,政府應該重視傳產製造業兼顧高科技發展,給予優惠與鼓勵。
該如何留住人才,張仁家認為,台灣應以高出1~3倍的薪資水準留人才,也可以鎖定僑生、華人。
『新聞來源/鉅亨網 』
葛自祥在會中一開始表示,要從人口政策去盤點台灣所需的大學數量,以及研究型、技職型等大學的分類,且技職型大學是強調應用,而非研究型大學強調論文與世界澎湖縣白沙鄉小額借款快速撥款 排名;同時,要檢視公、私立大學的比例。
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